Formazione e competenze
Popolazione, economia e autorità dispongono delle competenze per confrontarsi con le nuove tecnologie e possono metterle in discussione in modo critico.
Parametri di riferimento
Contributo agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Nazioni Unite
Obiettivo 5: Raggiungere l’uguaglianza di genere e l’autodeterminazione di tutte le donne e ragazze
Obiettivo 8: Promuovere una crescita economica duratura, inclusiva e sostenibile, la piena occupazione e il lavoro dignitoso per tutti
Obiettivo 9: Costruire un’infrastruttura resiliente, promuovere l’industrializzazione inclusiva e sostenibile e sostenere l’innovazione
Misure correlate
10 Misure (da aggiungere su base continuativa)
OECD Survey of Adult Skills (PIAAC)
Dal 2011, il «Programme for the International Assessment of Adult Competencies» (PIAAC) (Programma internazionale per la valutazione delle competenze degli adulti) dell’OCSE misura, a distanza di circa dieci anni, le competenze di base degli adulti in materia di lettura («literacy»), matematica quotidiana («numeracy») e risoluzione di problemi. Partecipando…
Politica d’utilizzo dei dati per lo spazio formativo svizzero
Una politica d’utilizzo dei dati per lo spazio formativo svizzero sarà elaborata entro il mese di giugno 2025. Lo scopo è di garantire un trattamento dei dati sicuro ed eticamente appropriato nel quadro della protezione dei dati esistente e di permetterne un utilizzo finalizzato.
Swiss Internet Governance Forum
L’organizzazione annuale dello Swiss IGF costituisce l’edizione nazionale dell’IGF globale dell’ONU e assume il ruolo di piattaforma multilaterale per le questioni digitali in Svizzera.
La partecipazione allo Swiss IGF è gratuita e aperta a tutte le persone interessate. Nei suoi dibattiti Swiss IGF attribuisce pari importanza a tutti i gruppi…
ETH senza ostacoli
Il Politecnico di Zurigo si impegna per un accesso senza ostacoli. Nei prossimi anni, le persone con disabilità o con esigenze speciali - che si tratti di studenti, insegnanti, ricercatori, dipendenti o visitatori - dovranno avere un accesso pressoché illimitato agli edifici e ai servizi del Politecnico. Soprattutto per quanto riguarda l'uso degli…
Programmi cantonali per la promozione delle competenze di base degli adulti
La Confederazione, insieme ai Cantoni, si impegna affinché gli adulti possano acquisire e mantenere le competenze di base di cui sono privi. La Legge federale sulla formazione continua (WeBiG) prevede un aiuto finanziario ai Cantoni a questo scopo (articolo 16 WeBiG).
Ogni Cantone elabora un programma cantonale adatto alla propria situazione…
"Semplicemente meglio!... sul posto di lavoro"
Alla fine del 2017, il Consiglio federale ha adottato il programma "Semplicemente meglio!... sul posto di lavoro" per contrastare la carenza di lavoratori qualificati, da un lato consentendo al personale esistente di stare al passo con le mutevoli esigenze del mondo del lavoro. Dall'altro, allo stesso tempo, l'economia viene sensibilizzata sui temi…
PISA 2025 dell'OCSE
Il Programma per la valutazione internazionale degli studenti (PISA) dell'OCSE è uno studio comparativo internazionale che misura a intervalli regolari le competenze degli studenti quindicenni nelle aree principali della lettura, della matematica e delle scienze. Nell'ambito dell'indagine del 2025, ci sarà un questionario aggiuntivo sulla familiarità…
Eventi riguardanti il diritto favorevole alla digitalizzazione
L’Ufficio federale di giustizia (UFG) organizza o accompagna una serie di eventi incentrati su questioni riguardanti il diritto favorevole alla digitalizzazione.
Programma di promozione «MINT Svizzera»
Nell’ambito del messaggio ERI 2025-2028 le Accademie svizzere delle scienze hanno assunto il mandato di promuovere le competenze MINT (matematica, informatica, scienze naturali e tecnica) nei bambini e nei giovani. A tal fine attueranno una serie di progetti extrascolastici e multidisciplinari, con un’attenzione particolare alla parità di genere…
Valutazione di una proposta per l’ulteriore sviluppo del coordinamento interno alla Confederazione dell’intelligenza artificiale nell'amministrazione
L’intelligenza artificiale (IA) ricopre un ruolo essenziale nella trasformazione digitale in tutti i settori di società, economia, scienza, formazione e ricerca nonché in quello dell’amministrazione pubblica. Al contempo, l’IA comporta diverse sfide riguardo al futuro del lavoro, ai diritti fondamentali, alla democrazia, allo Stato di diritto e alla…